W czwartek, 22 października 2026 roku, w naszej szkole odbyło się kolejne niezwykłe spotkanie z cyklu „BiolFan”! 
Naszym gościem był dr Michał Falkowski – absolwent naszego Liceum Ogólnokształcącego, botanik, faunista i ekolog. Pan Doktor to ceniony ekspert ochrony środowiska (m.in. współzałożyciel Mazowieckiego Towarzystwa Ochrony Fauny (TP „Bocian”), obecny przewodniczący Rady Ochrony Przyrody przy RDOŚ w Warszawie, a także współtwórca 30 rezerwatów przyrody i obszarów Natura 2000).
Prelegent zabrał uczniów klas o profilach przyrodniczych (szczególnie z rozszerzoną biologią i geografią) w fascynującą podróż do serca Kenii – do Parku Narodowego Tsavo! 
Królestwo czerwonych słoni i wulkanicznych krajobrazów.
Podczas spotkania prelegent przybliżył unikalny ekosystem Tsavo – terenów powulkanicznych z charakterystycznymi ostańcami i żyznymi glebami (tufami wulkanicznymi), bogatymi w tlenki żelaza . To właśnie tlenki żelaza nadają słoniom afrykańskim z tego regionu ich słynną czerwoną barwę, gdy zwierzęta oblewają się błotem w celach termoregulacyjnych i ochronnych (co działa jak naturalny filtr SPF 
).
Uczniowie dowiedzieli się wielu zaskakujących ciekawostek o faunie i florze tego regionu:
Słonie z Tsavo: Samce osiągają do 4 metrów w kłębie i masę do 6 ton! Mimo potężnych gabarytów poruszają się bezszelestnie dzięki specjalnym poduszkom tłuszczowym w stopach oraz lekkiej czaszce z rozbudowanymi komorami zatokowymi. Młode osobniki atakujące auta nazywane są potocznie askari (strażnik).
Bioróżnorodność: W parku podziwiać można m.in. bawoły afrykańskie 
, żyrafy , zebry 
(których pasy utrudniają drapieżnikom identyfikację ze względu na dwukolorowe widzenie lwów i hien), a także impale i gazele (Thomsona oraz Granta) 
.
Wpływy literackie i historyczne: Tereny te inspirowały Ernesta Hemingwaya do napisania Zielonych wzgórz Afryki. Wspomniano również historię słynnych słoni oraz badaczy przyrody – państwa Adamsonów, którzy badali m.in. lwy (historia lwicy Elzy) 
.
Geografia, kultura i współczesne wyzwania Kenii.
Wykład w doskonały sposób połączył biologię z geografią fizyczną i społeczną. Uczniowie przeanalizowali wpływ masywu wulkanicznego Kilimandżaro (z najwyższym szczytem Kibo, 5895 m n.p.m. 
) na klimat i rzeźbę terenu, a także dowiedzieli się o migracjach europejskich ptaków – m.in. bocianów białych z Polski, które dolatują w te rejony.
W części poświęconej antropologii i ochronie środowiska poruszono tematy:
Kultury i tradycyjnego budownictwa Masajów, w które powoli wnikają elementy zachodnie.
Problemów ekologicznych, w tym wszechobecnych śmieci oraz restrykcyjnych przepisów antyplastikowych (zakaz wwozu torebek foliowych na lotniskach 
).
Globalnych zmian gospodarczych, napływu taniej siły roboczej z Chin oraz echa historii pokolonialnej i lokalnych konfliktów o zasoby naturalne.
Serdeczne podziękowania za zorganizowanie tego inspirującego spotkania kierujemy do nauczyciela biologii – pana Tomasza Falkowskiego 
. Konwersatorium było doskonałą lekcją przyrody na żywo i świetnym źródłem wiedzy przed maturą z biologii i geografii! 
Zdjęcia: Magdalena Jasińska
Tekst: Olga Skalik-Dmitrzuk, Tomasz Falkowski
